文献泉源：Russell J. Dalton, Doh C. Shin, and Willy Jou. (2007). Understanding democracy: Data from unlikely places. Journal of Democracy 18(4): 142–156.作者简介：Russell J. Dalton，加州大学尔湾分校政治学系教授；Doh Chull Shin，加州大学尔湾分校政治学系教授，时任密苏里大学政治学系教授；Willy Jou，早稻田大学政治经济学院副教授，时为尔湾分校政治学系博士候选人。左起依次为本文作者：Russell J. Dalton、Doh Chull Shin、Willy Jou第三波民主化浪潮之后，例如世界价值观观察等项目所收集到的数据显示，大部门民众很是显着地体现出对民主的偏好。
可是人们真的知道民主是什么吗？特别是对于那些生长中国家的民众来说，他们首先需要满足的是经济需求，所以他们对民主的认知可能是模糊的，可能认为民主代表的是西方蓬勃国家的经济生长水平和生活质量，因此他们对民主的支持可能并不是真正的对民主的政治制度的支持。更有甚者认为，民主只是一个优美的愿景，纵然那些不民主的国家也赞同民主制度，因为这会给统治者带来政治正当性。对于以上问题，作者使用多个跨国的民意数据，探究非洲、亚洲、东欧以及拉丁美洲的民众对民主的明白及其在民主转型之后的变迁。
界说民主民主是一个很难界说的词汇，纵然是在蓬勃的工业民主国家，受限于政治知识和社会结构的庞大性，对民主的明白与评价也并非完全合理，更遑论那些受教育水平相比力而言更低的生长中国家的民众。对民主的学术界说关注政府的民主制度与民主法式，例如自由政治到场，自由公正的选举，多党竞争和多数决原则等。
也有人会关注民主的效果，认为民主的理想是自由，而制度是实现理想的手段。早期的一些民意观察显示当民众思考民主时，他们更多地会想到自由、权利与平等。此外，民主也有社会维度的界说，这种界说主要泛起在低收入国家，其内在包罗社会服务与福利保障。这种看法的支持者认为，强调政治平等和政治到场毫无意义，因为民众还没有物质基础来保障他们的基本需求获得满足。
故而对民主的支持实际上是对高尺度的生活质量的追求，所以1990年对东欧的观察显示，民众思量民主生长时关注的是经济繁荣、平等与宁静。这三种界说组成了民主的基本内在，而这三种界说对解释民众的民主支持和民主化历程有着差别的意义。丈量民众对民主的明白作者使用了开放式的问题来观察差别国家的民众对民主的明白，观察规模席卷了五个区域共49个国家。
作者将问题的谜底归为5个种别，其效果如下图所示：上图是五种差别的明白所占的比例。其中，第一部门表现对民主的自由式明白，包罗言论自由、政治自由、人权保障和政治到场自由等。
第二部门表现从制度或历程角度去明白民主，包罗民治、选举、多数决以及公然的责任制政府。第三部门表现社会维度的明白，包罗社会与经济生长、公正正义与宁静稳定。第四部门包罗那些无法归类到前三种的明白，一般也不会在问卷中泛起。
而对于最后一部门的民众来说，民主没有什么实质性意义。由于因缺少政治知识而导致对民主的明白缺失，这种现象在民主国家（第一列）和其他四个地域并没有显著性差异。
令人惊讶的是，大多数人对民主的明白强调公民自由。这些国家的民众更倾向于从民主的效果来明白民主，他们更关注民主会带来什么。
相比力而言，对民主的另外两种明白所占的比例是比力低的。纵然是在蒙古、南非与智利这些更强调民主的社会维度的国家，他们所提供的关键词主要还是公正与正义。这说明纵然是在一些生长中国家，民众对民主的明白更强调其价值而非是福利与利益层面。显然，对民主的基本明白在全球基本是类似的，纵然明白的深度有限，但对“民主是西方观点，仅仅只有受教育水平较高的人才气明白”这样的论断是一个有力的反驳。
明白民主：泉源在那边如何去解释世界上民众的民主认知模式？一种解释是疏散型模型，即民主的规范与愿景是由于其天然的吸引力以及国际组织的倡议而盛行全球。这种模型的逻辑是只要民众知道民主的潜在价值，那么他们就会被民主所吸引。
根据这种逻辑，无论哪个国家的民众，他们对民主的明白和其所归属的国家的国情是没有任何关系的。另一种解释是学习模式，即对民主的明白是来自于民主实践的履历。如果这个逻辑正确，那么那些蓬勃民主国家的民众对民主的明白应该更为深刻。
这和前一种是竞争性解释，为了磨练相应的假说，作者比力了差别国家的民众对民主的明白。作者认为，自由式的明白作为一种普遍的观点，相比于制度与历程式的明白要更为深刻，因此作者考察了差别国家的“自由之家指数”与两种明白的相关性。作者发现，强调自由的民主明白与自由之家指数是显著的正相关关系（相关系数为0.34），而强调历程与制度的民主明白与自由之家指数是显著的负相关关系（相关系数为-0.36）。
这一效果佐证了学习模式的解释，因为差别国家的政治经济情况和相应的民众对民主的明白水平是显著相关的。依据学习理论，可以进一步推出，履历民主转型的国家，和转型之初相比，民众有了一定的民主实践履历，他们对民主的明白会越发深刻，故而作者使用差别国家的时间序列数据来考察这一变化，效果如下图：上图显示，在民主转型的一段时期后，对民主明白持“不知道”态度的人显著降低，讲明民主实践的履历简直会加深民众对民主的明白。图中显示持有制度和历程的民主明白的比例显着增加，这在作者看来是比力不行思议的，因为总体来看，民众对民主的自由式明白并没有显着地增加，这和截面数据所提供的证据是有差异的。
民主化的履历已有的数听说明，民主对各国民众来说并非一个空洞的观点，因为他们会赋予民主差别的意义。总的来说，民众更倾向于从自由与权利等价值意义上去明白民主，即偏好效果的民主而非历程的民主。民众不认为民主是一种政府的形式，或者更狭隘的是一种社会福利。
这一效果同样也说明，过往的研究对于生长中国家可能是有偏见的，认为这些国家的民众是被动的接受者，接受政府的教养。本文的证据证明，这些国家的民众同样也憧憬自由，能够掌握自己的生活，他们也将民主视作实现这一理想的方式。
编译：刘天祥。
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