艺术与生俱来 不分界限 -All humans are entitled to be linked with art-“泡泡遇到天花，为什么泡泡破了而不是天花破了？”"When bubbles meet the ceiling, why do the bubbles burst, instead of the ceiling bursts?"在孩童的世界更盼望掩护他们所感知的优美！In children's world,one feels the urge to protect the beauty of their senses and imagination!中国保利和乐教育针对4-12岁儿童艺术培训机构Hele International Art Center, Wuhan, founded by China Poly Education, is an art institution for children aged 4-12.项现在期业主方提出三个关键要求:1、不要童趣，必须专业教育机构形象2、空间设计以孩子的感受出发区别于传统教学情况的羁绊与机器3、艺术中心必须是一个艺术空间存在于这座都会。理性与逻辑的艺术世界 Art space of reason and art logic淘气的泡泡圈-我们希望用儿童的思维来缔造化学的艺术空间。
The Imagination of Bubbles - we wish to create artistic space using children's thinking.本能特性远比刻意缔造的个性重要。— N.J.哈勃瑞肯Instinctual character is far more important than a contrived personality.— N.J. Harperrickon艺术中心是用孩童最早期麻线团绘画方式Organizes classrooms by volume of sound in a progressive way.由淘气的圈作秩序，构建简练空间The art center is a simple space.The start of its construction resembles 设立简朴直观的环形门路children drawing with linen threads,their earliest art practice.孩子通过弯曲的视觉探索空间。空间线性运动启发灵感，引发他们对艺术的兴趣与好奇心。Allow the children to explore the space through the curved visual area. The linear movementin the space inspires the children, stimulating the irinterest and curiosity in art.我们希望艺术中心在性能上是一所教育场所，在精神上是一处静谧心灵之窗。
We hope the Art Center will be a space for education in function, and a serine and nourishing place for the soul in spirit.在入口8米中空处，通过一种仪式感进入艺术中心一种充满神圣教学的静谧空间特质，在光线的出现下触动每个心灵。a tranquil space that tells the holy nature of teaching, spreading out by light and touching every soul.我们希望用空间转换成一种教育启发把人与生俱来的艺术激活activating children's sense of art at an early age. 课室的场所不仅仅用门关闭，舞台无处不在。The classroom is not just defined by doors, as the stage is everywhere.公共空间的聚合更有趣，可以是一堂体验课，也可以是一场迷你音乐会。
There is more fun in the aggregation of public spaces, which might be a workshop, or a mini-concert.在反圈小世界设立公区小我私家空间,可以无所忌惮释放自我。Public personal space is set up inside the Art Center,which allows the children to express themselves freely.课室用和谐的人性尺度，制止过大或过小空间尺度让教学心生畏惧或压抑。The harmonious, humane dimensions of the classrooms make sure they do not make children feel afraid if they are vast, or pressed if they are narrow. 多功效可变家具组合，缔造更多教学模式。
激活孩子对艺术的兴趣与好奇心。Multi-functional variable combinations of furniture, more teaching modes,setting off children’s interest and curiosity in art.光线设计-Lighting design-用大面的光膜做光感设计，柔和照明功效。
把舞者线条轮廓出现出最美最自信一面。人和空间艺术十全十美好像如诗歌般平静出现在空间Lighting design is based on large smooth film.Soft lighting shows the most beautiful and most confident side of the figures and contour of dancers, well blending humans, space and art together, showing serenity in space like poems. 凭据功效教育声量分贝，递进摆设课室团组。首层入口左侧小剧场，独立方位和散场人流空间。
中间是舞蹈课室团组，最深入内部的是平静小课室团组。二层：沿窗边自然光最好的是美术课室，中间是乐器课堂团组和一对一钢琴室，最深入的课室是带专业隔音系统的声乐课堂教系团组。运用孩童最早期麻线团绘画方式，设立课室平面。
让孩子通过弯曲的视觉探索空间，空间线性运动启发灵感，引发他们对艺术的兴趣与好奇心。设计凭据课室性能分配面积，设立最简朴直观环形门路。
最后 -Finally-艺术是与生俱来的权利，不分界限。在情况设计上，我们更多提供场所舞台，激励和激活本能艺术潜能。Art is an inherent right regard less of boundaries. In terms of environmental design, we provide more venues,encourage and activate the potential of natural art.孩子在自由中形陋习则，在有趣的空间体验学习的兴趣。
Children form rules in freedom and experience the fun of learning in an interesting space.项目开发商 | 保利生长 保利和乐教育作品名称 | 保利和乐国际艺术中心设计单元 | PONE ARCHITECTURE项目总控 | 梁穗明主笔设计 | 梁穗明设计总监 | 何思玮设计团队 | 罗品勇 李炜龙 华月柳 江键韵 洪俊能 陈远淼 林晓亮助理设计 | 黄朗平 陈炜婷 赖宇霖行政执行 | 邓平好 刘亚平品牌筹谋 | 梁嘉茜 龚婉仪项目摄影 | 陈铭影视制作 | 东晴SAPLINGFILM案例面积 | 项目总面积：5400㎡首层面积 | 2235㎡ 层高 3.4m二层面积 | 3200㎡ 层高 2.8m设计时间 | 2017年建成时间 | 2018年建成所在 | 武汉PONE ACHITECTUREHELE International Art Center.Wuhan主创先容首创人 / 梁穗明 广州本土女青年设计师2009年，建立Pone Architecture 一直从设计的角度，着迷研究都会、修建、自然、时间、人、社群、社会变化。一直从事大型公建设计、地产设计、社区设计、教育情况设计以及装饰设计等多个领域的研发。PONE ARCHITECTURE 近 期 案 例武汉保利国际中心武汉白沙洲销售体验中心庞大落差的家。
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